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教育部:深刻吸取新疆“毒教材”事件教訓,杜絕此類事件再次發生

發布來源:生涯規劃教育網發布時間:2021-04-20 14:27:44點擊數:315

據教育部網站消息,第四部新疆反恐紀錄片《暗流涌動——中國新疆反恐挑戰》首度披露了新疆“毒教材”問題,引起了社會廣泛關注。教育部高度重視,黨組書記、部長陳寶生指出,要用好反面教材,吸取教訓,為黨守好教材陣地。4月19日,教育部黨組成員、副部長鄭富芝主持召開“強化陣地意識,把好教材政治關”座談會。部分省(區)教育廳代表、高校代表、出版單位代表及教材審查專家參加了座談會。

與會代表一致認為,要深刻吸取新疆“毒教材”事件教訓,警鐘長鳴,舉一反三,堅決杜絕此類事件再次發生。代表們介紹了加強教材建設與管理的工作舉措,總結了制定教材管理辦法實施細則、實行多級審查制度、組建多民族政治審查專家隊伍、建立部門聯動機制,以及加強機構建設等把好教材政治關的經驗做法。

鄭富芝指出,新疆“毒教材”造成了極為嚴重的影響,教訓極其深刻,必須強化陣地意識,做到“四個更”。一是站位要更高,必須認識到教材事關“培養什么人”這一根本問題,事關國家長治久安,要把教材建設作為一項重要的政治任務。二是隊伍要更強,重點抓好管理、編寫、審查和研究等四支隊伍建設。三是標準要更細,要區分不同學段、不同學科教材類型管理要求,形成管理標準體系。四是制度要更嚴,要不斷完善和嚴格執行教材編、審、用各環節工作制度。各地各單位要共同努力,形成守好教材陣地的良好局面。

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